四年级的作文有趣的实验？
一次有趣的实验
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验–让鸡蛋浮起来。
我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道：“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了!
通过这个实验，我明白了一个道理：世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。
有趣简单的小实验
一、自治放大镜：
材料：一个酸奶杯、两根橡皮筋、一杯水、两张透明塑料薄膜。
步骤：
1、将酸奶杯的杯底剪掉。
2、将一张塑料薄膜盖在杯子上面，让薄膜中间微微下陷一点，然后用橡皮筋绑好。
3、将水轻轻地倒在薄膜的凹陷部位。
4、将另一张塑料薄膜盖在上面，用第二根橡皮筋绑好。
原理：球面的容器可以起到放大镜的作用，我们也把它叫做透镜。
二、制造小彩虹：
材料：一盆清水、一块平面镜。
步
这个小实验多有趣呀标点怎么打
1、句号（。）：用于表示陈述句、命令句或描述句的结束。
2、问号（？）：在一个句子末尾使用，表示疑问句，用于提出问题。
3、感叹号（！）：在一个句子末尾使用，表示感叹句，用于表达强烈的情感。
4、逗号（，）：用于分隔列举的项目或在句子中插入短语，使句子更加清晰可读。
5、冒号（：）：用于引出一个例子，解释或说明，它将前后两个分句连接起来。
6、分号（；）：用于分隔紧密相关但是又比逗号分割的元素更独立的分句。
比较简易有趣的化学小实验
比较简易有趣的化学小实验有：
1、显字实验：毛笔蘸氢氧化钠溶液，在白纸上写一些字，干了以后，变成无色，用喷水的壶装酚酞溶液，往纸上喷，会出现红色的字；
2、消失的头发：将头发放入瓶子中，然后倒入漂白剂，直至把头发淹没为止，静置半小时后，会发现瓶中的头发消失；
3、神秘的字画：用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图，晾干后，字形、图案会消失。
一次有趣的小实验作文300字怎么写
- 一次有趣的小实验作文300字怎么写
- 在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。 这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。 老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的涪姬帝肯郜厩佃询顶墨！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。 做实验真有趣！
