2014山东高考卷阅读题《浣花草堂》的答案？
一九五六年十月十五日，成都 （选自《黄裳散文选集》，有删改） 19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分） 答案：（1）符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。
（2）杜诗中的那些描写山川景物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。（3）引出浣花草堂 20、理解文中划线句的含义（4分） （1）虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。答案：（1）塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化，（2）能够表现诗人本色，这是值得肯定的。（2）默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同风光各异的如许境界。答案：（1）作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态 （2）凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。21、文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。（4分） 答案：（1）杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。（2）杜甫具有清疏、朴实的精神气质。（3）杜甫是一个勤恳的诗人。（4）杜甫热爱美好的大自然与安宁的和平的生活。（5）杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。（答出其中任意4点即可） 22、要全面地认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示？（6分） 答案：（1）反复研读诗人的作品。（2）深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。（3）不盲从，有自己独到的见解。（4）不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。
英语高考阅读表达答题技巧
一、紧扣主旨大意
1、把握文章逻辑结构，快速找出主题；
2、寻找主题句，确定文章中心思想；
3、将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题；
4、逆向思维法解标题类问题；
二、把握作者意图
1、对于写作意图的把握；
2、对于出题意图的把握。
高考英语阅读怎么提高
1、 在校多听老师建议，课外适当规划；学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。
2、 平时多用碎时间，避免大突击大跃进；英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。
3、 不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主；从全国各地的高考题可以看出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。
高考语文小说阅读答题技巧
1、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。
2、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。
3、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。
4、获主旨多思考。小说的主题是蕴藏于作品的所有艺术形象中，有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。
高考现代文阅读技巧
具体技巧如下：
1、要充分理解文中重要字词和句子的含义；
2、然后分析文章的结构，把握文章的思路，筛选并整合文章的主要信息；
3、认真阅读文章每段的内容，并标出每段内容的中心句；
4、最后归纳文章主要的内容，概括文章的中心思想。
高考阅读理解的技巧有哪些
1、通读全文：仔细把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
2、弄清题意：确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读时间。
3、提取文章信息：从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以直接从文章中提取信息，回答所问问题。
4、理解深层含义：掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子所隐含的信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
江苏高考要阅读哪十大名著
江苏高考需要阅读的十大名著如下：
1、《雷雨》，其作者为曹禺；
2、《边城》，其作者为沈从文；
3、《哈姆雷特》，其作者为威廉·莎士比亚；
4、《家》，其作者为巴金；
5、《红楼梦》，其作者为曹雪芹；
6、《三国演义》，其作者为罗贯中；
7、《老人与海》，其作者为海明威；
8、《欧叶尼葛朗台》，其作者为巴尔扎克；
9、《女神》，其作者为郭沫若；
10、《呐喊》，其作者为鲁迅。
怎样做高考的完型和阅读做好高考的完型和阅读的方法如下：
1、跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的窗口和指南，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的；
2、结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案；
3、先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。
如何提高高考英语阅读能力
1、 扩大词汇量。 词汇量越大，掌握的词汇越多，阅读的基础就越好。
2、掌握一定的英语文化背景知识，背景知识在阅读过程中起着很重要的作用。
3、掌握构词法。如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。
4、改掉不良的阅读习惯。 在英语阅读过程中，有一些不良的阅读习惯必须改掉。如用手指、笔、尺子等指着单词进行阅读，这样会影响阅读速度，还容易忽略了文章所反映的信息内容。
5、选材广泛，体裁多样。它们主要包括新闻、电讯、书信、评论、广告、幽默故事、人物传记、
新课标高考语文做题顺序,现在成语 病句和大阅读好吗?
- 一定要按顺序做吗？
- 是的，一定要按顺序做。
江苏高考语文古诗词鉴赏，阅读理解，论述类文本的阅读方法
- 语文的阅读一直是我的弱项，如果是高考过来人，可不可以告诉我，小说类阅读，散文类阅读，各自的答题范本，或者推荐一些有助于提升阅读能力水平的辅导书？古诗词鉴赏也一再让我头疼！
- 小学四年级下册语文暑假作业答案2014
