一、假如我是老师作文，550字
假如我是老师
当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的愿望。
假如我是老师，我不但要把课本里的智慧传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答难题，让他们提高爱学、爱问的良好习性。
假如我是老师，我会利用课余时刻给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高进修成绩。在教学上要结合学生的进修情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生怎样尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时刻，多看一些课外书，增长更多的课外智慧。
假如我是老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的难题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得怎样积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。
假如我是老师，我将会认真的对待职业，让学生们在高兴中进修。
假如我是老师,我要做一个杰出的老师,品格端正的老师,对学生有慈爱的老师,一个令学生作为进修榜样的老师,一位和蔼可亲的老师.我会将我自己所拥有的智慧毫无保留地奉献给我的学生,使他们受到良好的教育,成为祖国的栋梁.
假如我是老师,我会多与学生沟通,并且不会不分青红皂白地责怪学生.假如我是老师,我不会常责骂学生,我会耐心地跟他们将道理.你也可以投稿
假如我是老师,当我的学生做错事的时候,我会大度他们,开导他们,使他们不会一错再错.
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈进修，还可以说点悄悄话。
二、作文《假如我来当老师》450字左右
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做何，老师干何，同学们也就跟着去做何……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。
假如我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，接着再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇壮。
假如我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”
假如我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习性。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
三、请以”假如我是老师”为题写一篇文章.300字.
假如我是老师
在我的心中,有一个理想,那就是长大后当一名培养人才的老师.老师的职业是最辛苦的,也是最神圣的,她像园丁一
样培育着祖国的花朵茁壮成长.记得有一句话说得好：“老师是人类灵魂的工程师.”对!我就要做一个塑造大众美妙灵魂的好老师,教孩子们做有理想、有道德的
共产主义接班人.
假如我是老师,上课时,我一定会认认真真地讲课,对于那些智慧好学的学生们,我一定会有问必答.而对于那些成绩较差的同
学也都一样,绝不偏心,我一定会竭尽全力地去帮助他们解决进修上的困难,提高他们的成绩.而下课了,我就会散发我全部的热诚,以一张笑脸面对我的学生.我
将成为他们的朋友.打球、有说有笑,是件非常开心的事.我不想以老师的名义,站在高处俯视我的学生,我和他们之间人人平等.
假如我是老
师,我绝不会在每次考试后都报分数、排名,这样虽然让成绩好的学生出了风头,然而那些成绩差的同学的自尊心却会受到伤害.如果我是老师,对于那些成绩杰出
的同学,我一定会给予他们嘉奖,而那些没有考好的同学,我就会指点他们试卷上错误的地方,并教他们改正错误,而且还会鼓舞他们的士气,争取下一次取得优异
的成绩.
假如我是老师,我就要当一名智慧渊博的老师,由于要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水.每天,我都要想方设法挤出一些时刻阅
读文学名著,看《十万个何故》……了解全球各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的智慧就会越来越丰盛,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知
识的海洋中畅游,让学生们了解全球上的各种事务也越来越多,智慧也就更丰盛,就能为我们的祖国更添一番力.
假如我是老师,我绝不会让学生成为做试卷和听书的“机器”,我一定会让学生跨上想像的骏马,带着疑问,去思索,去分析,让他们质疑问难,也给书本找出错误,谁的见解有创造,我就会给予他热烈的掌声,为他祝贺.
假如我是老师,我绝不会让学生整天沉浸在书堆里,我会带着他们一起去郊外.春天,我会和她们一起去游览绿草茵茵的田野,去看看小树怎样发芽；夏天,我会
带他们一起去海滩游玩,找贝壳、游泳、堆沙子……让他们体会到大海的魅力；秋天到了,我会带他们去乡下走一走,看农民伯伯收割黄澄澄的稻谷,帮助他们去采
摘丰实的果子；冬天,我会带他们去溜冰场溜冰……
我正在憧憬着作为老师登上讲台的第一天的到来,如果我长大以后真的成为了一名光荣的人民教师,我一定会比我所讲的更杰出.
假如我是老师,那该有多好啊!科教兴国是我们民族的国策,民族把9月10日定为教师节,每年的9月10日不仅是教师的节日,而且是我的生日.13个生
日伴我度过了13个教师节,自从入学以来,我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业,我常常在想：假如我是老师,那会怎样……假如我是老师,我要拥
有丰盛的智慧和高超的技术,接着,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生.对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微
笑,这样能激发他们的进修兴趣；对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解.假如我是老师,我在传道、授业、解惑
的同时不断给自己充电.与时俱进,掌握现代网络教学智慧技能,编制所在学科的电子课件.并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难.举办奥
数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流.我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的智慧和科研成
果,倡导研究性进修,鼓励发明创造.我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心.假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻
关心学生们的进修状况.教学相长,和他们相互交流进修的技巧和技巧.培养学生们成为具有良好的进修习性和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和
提高.人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正.不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同
时也来点大度；各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共.在班集体中形成强大的凝聚力和向心力.假如我是老师,对于后进生和差
生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生.即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化职业.由于世
上没有教育不好的学生,只有不好的教育.对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的高兴.假如我
是老师,对在就学、升学和招生职业中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公
正.由于教育的不公是最大的不公.假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师.我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃
的泥土……
