一、形容人始终保持虚心进修的成语？
虚心谨慎—-虚心：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。
谦谦君子—-指虚心而严格要求自己的人。
谦恭下士—-旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人虚心而有礼貌。
不矜不伐—-矜、伐：自夸自大。不自经为了不起，不为自己吹嘘。形容虚心。
不耻下问—-乐于向学问或地位比自己低的人进修，而不觉得不好意思。
二、怎样保持进修兴趣？
第一明确自己的进修目标，第二了解自己的进修兴趣，第三掌握进修的技巧，第四做个进修追踪表，跟进自己到进修进程及结局。
三、怎样保持进修动力？
保持进修动力是一项挑战，下面内容是一些建议，可以帮助无论兄弟们保持进修动力：
1. 设定明确的目标：为自己设定短期和长期目标，以便集中精力并规划进修规划。
2. 制定规划：为每周和每天设定进修规划，确保无论兄弟们知道自己需要进修的内容。
3. 找到进修的动力：找出无论兄弟们感兴趣的学科，并将进修与兴趣爱慕相结合，以便提高进修动力。
4. 奖励自己：设定一些奖励，以激励自己完成进修任务。例如，完成一个进修目标后，允许自己享受一些喜欢的活动。
5. 保持健壮的生活方式：确保充足的睡眠、良好的饮食和适当的锻炼，以便保持精力充沛，更好地投入进修。
6. 找到进修伙伴：与同学或朋友一起进修，以便互相鼓励和监督。
7. 定期评估进度：定期检查自己的进修进度，以便及时调整规划，保持进修动力。
8. 不要过分担心结局：专注于进修经过，不要过分关注结局，以免给自己带来不必要的压力。
9. 学会休息：确保在紧张的进修之余留出足够的休息时刻，以便让大脑得到恢复。
10. 保持积极心态：相信自己的能力，保持积极的心态，勇壮面对挑战。
四、怎样培养对英语进修的浓厚兴趣
在当今全球化的全球中，掌握英语已经成为一项重要的技能。然而，很多人却对进修英语感到厌烦和无趣，导致进修效果不佳。那么怎样培养对英语进修的浓厚兴趣呢？这篇文章小编将为无论兄弟们提供一些有效的技巧。
了解进修英语的重要性
了解进修英语的重要性是培养兴趣的第一步。英语是全球通用的语言，掌握英语将带来诸多好处，如更广泛的职业机会、更多的人际交往机会以及更开阔的视野等。觉悟到英语进修对个人提高的重要性，会激发无论兄弟们的进修兴趣。
寻找有趣的进修资源
寻找有趣的进修资源对培养兴趣非常重要。市面上有很多有趣的英语进修材料，如英语电影、纪录片、歌词、博客等。选择无论兄弟们感兴趣的主题或内容，通过阅读和观看这些资源，能够提高进修英语的兴趣和动力。
参加英语活动和交流
除了寻找有趣的进修资源外，参加英语活动和交流也是培养兴趣的好技巧。可以参加英语角、英语俱乐部或者参加英语讲座和研讨会。和其他对英语感兴趣的进修者交流和分享进修经验，不仅能够提高英语水平，还能够激发进修兴趣。
设置具体的进修目标
设置具体的进修目标也是培养兴趣的重要策略。将整个英语进修经过分解为小目标，逐步完成这些目标，并及时给自己奖励。这样能够让进修经过更加愉悦和有成就感，从而增强对英语进修的兴趣。
与他人合作进修
最后，与他人合作进修也是激发兴趣的技巧其中一个。可以与志同道合的朋友组建进修小组，一起分享进修资源和进修经验。通过相互鼓励和支持，不仅能够加深对英语的领悟和记忆，还能够培养对英语进修的浓厚兴趣。
小编归纳一下
通过上述技巧，相信无论兄弟们能够培养对英语进修的浓厚兴趣。请记住，进修英语需要持之以恒的努力和坚持，但只要充分激发兴趣，你一定能够掌握这项重要的技能，并受益终生。感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望对无论兄弟们的英语进修有所帮助！
五、形容保持的成语？
终身不渝、慎始敬终、始终不懈、至死不渝、坚持不懈
终身不渝 zhōng shēn bù yú
解释：渝：变。一生自始自终一直不变
出处：梁实秋《谈友谊》：“神圣的友谊之情，其性质是如此的甜蜜、稳定、忠实、持久，可以终身不渝。”
慎始敬终 shèn shǐ jìng zhōng
解释：敬：慎。自始自终都谨慎。
出处：《礼记 表记》：“子曰：事君慎始而敬终。”汉 贾谊《新书 胎教》：“易曰：‘正其本而万物理，失之毫厘，差以千里，故君子慎始。’春秋之元，诗之关雎，礼之冠婚，易之乾坤，皆慎始敬终云尔。”
始终不懈 shǐ zhōng bù xiè
解释：自始至终一直不松懈。形容对意志、态度、信仰、情感等有坚决的信仰。
出处：《青年作家应有的素质》：“同时，我们必须尖锐地指出：‘骄傲自满就是勤学苦练、始终不懈的死敌。’”
至死不渝 zhì sǐ bù yú
解释：至：到；渝：改变。到死都不改变。
出处：西汉 戴圣《礼记 中庸》：“国无道，至死不变，强哉矫！”
坚持不懈 jiān chí bù xiè
解释：懈：放松。坚持到底；没有丝毫的松懈。
出处：《清史稿 刘体重传》：“遇大雨，贼决河自卫。煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮洲。”
六、怎样保持孩子的进修动力？
技巧/步骤
1
根源：需要激发孩子进修的内驱力
内驱力，是指在需要的基础上产生一种内部唤醒或紧张的情形，推动着有机体活动以达到满足需要的内部动力。
拥有内驱力的孩子，会出于内心需要，自主进修，主动进修。不需要我们家长去督促去着急。
2
：创设一个温暖安全的环境（指内心感觉）
要给孩子真正的无条件的爱，不会因自己缘故或孩子某方面差些对孩子指责，抱怨，斥责，让孩子心中有安全感，有温暖的感觉。
3
：给孩子信任，
千万不要监视孩子做得怎样样，也不要一直替孩子做规划，管理孩子的作息，这样只会耽误孩子成长，阻碍孩子成长。
我们需要让孩子知道，我们信任他们，他们可以按自己的规划去生活，可以自己选择、安排自己的生活，并且自己对自己负责。
我们可以期待孩子越来越好，但一定要静待花开
4
接着比较重要的一点：发现寻找目标愿望
陪伴孩子多走多看多读书，看到更多更远，让孩子视野格局更广阔，让他自己去设立一个比较现实的目标。
有目标才有动力，但这个目标是孩子的，不是我们家长强加的。我们可以陪伴孩子领略人生地图，让他有看到最贵最好最美，也看到最贫最弱最囧，让他自己去选择人生的角色。家长可以适时地与孩子探讨，梳理，在制度大路线上不能走偏。行业就是行行出状元，看孩子的喜好就好了。
5
最后在设定目标之后，要具体地去支持到孩子。
如进修技巧，进修时刻的科学化，等等，可以以支持者的角度提供给孩子。
比如进修即时反馈会对进修动力加分。我会设计抽奖体系，亲手制作绘画各个奖项（如吃各种大餐等）放在宝箱里，孩子自己觉得认真地学一项，比较有成就，便在此抽奖，这个反馈体系给进修增加了许多的乐趣。
七、怎样保持进修精力旺盛？
巴菲特说过：普通的成功人士与真正的成功人士之间的区别,在于真正成功的人会拒绝几乎所有的事，投入深度职业，将所有精力和注意力注入所选择的任务。
01
有些事务，越努力越得不到。
我的朋友小J,在一家知名快消品公司做HR。昨天和我聊天，说了说她最近的生活情形。
她告诉我，基本上每天都有一大堆事务需要处理，加班也成了家常便饭。每天回到家都差不多8、9点钟了，即便想看会书进修一下，也没有多余的精力再去做了，一心就想着躺在床上。
一躺下也睡不着，想着明天很多职业需要处理，越想越睡不着。内心也时常暗示自己要早点睡，可想着只有晚上的自己是自在的,干脆就玩手机,这一玩儿就到半夜了。慢慢的，早上起不来,上班犯困,如此形成了恶行循环。
生活中，有很多事务就是这样，越努力越徒劳，比如说爱情，比如说睡眠。睡眠不足，是非常影响职业进度的。
02
每个人的精力都是有限的，主要来源于睡眠和休息。
据研究睡眠的机构表明：人类进入大失眠时代。
无忧精英网曾发起《白领睡眠情况》调查,共有8036位职场精英参加了本次调研。调查显示,超六成职场精英睡眠不足,更有两成人容易失眠,加班和舍不得睡觉成年轻人晚睡的主要缘故。
行业性质直接影响了职场人的睡眠质量。比如说处于IT行业的人睡得最晚,是一直在追热点的媒体/广告行业。
据多项调查显示，媒体行业的新闻职业者面临的职业压力越来越大，身体疲劳、脑力疲劳、焦虑、失眠等早已不是新鲜事。同时,精英人群在一二线城市聚集度更高,大城市激烈的竞争和生存压力太大。
不仅仅是精英人群，很多大学生晚上都会焦虑，在毕业季担心找不到好职业；好不容易找到一个职业，由于明天要去职业，担心明天起晚了，因此睡不着，越想睡着就越睡不着。
另外，电子产品占据了大多人的睡前时刻,比如说刷微博、还有追韩剧、打手游等等。
之因此让越来越多的人网络成瘾，是由于脑中多巴胺的分泌增多。多巴胺是一种神经递质，它会让你对某一件事务上瘾。比如说毒品很上瘾也是由于这个。毒品能够导致巨量多巴胺激增。
电子产品会干扰人的睡眠。每天早上，我们体内都分泌一剂皮质醇，让我们醒来；褪黑素则在晚上上升，让我们去睡觉。
电子产品会发出“蓝”光，这种蓝光会抑制褪黑素，褪黑素是专门控制睡眠的。有助于调节睡眠时刻和生理节奏的激素。
神经学家kulreet chaudhary 说：“如果你的身体长期缺乏晚10点到早2点之间的再生性睡眠，那么可能你在早起后依然会感到身心俱疲。”
睡眠不足直接影响到人的职业质量，会让人思索迟钝，注意力不集中。睡眠不足，不仅仅会影响一个人的灵魂情形，严重的还会影响到家庭关系、人际关系、事业提高等等。
03
做好精力管理，倒逼自己明确目标，拆分成一个个小规划
睡眠如此重要，就需要我们做好精力管理，保持专注力，高效职业并且积极地面对生活。
精力管理是何意思呢？
精力管理是指当你面对多项职业任务，不要立马开始做，而是列出一份清单，接下来把大任务分解成一个个小规划，接着集中精力做好重要的职业事项。
人的精力有几许层面：包括体能层、心情层、思索层。
1、从体能层来说：适当的运动可以提高人的体能水平。
运动是作为锻炼肌肉的一种方式，有助于让职业更有效率，更好的应对职业压力，运动可以提升脑源性神经营养因子的水平，哈佛医学院灵魂病学副主任医师John Ratey博士提出这种营养因子可以促进大脑新细胞的生长。
2、从心情层来说：我在之前写过一篇有关心情的文章，感兴趣的可以看看。
当一个人心情高兴的时候，往往就是职业效率最高的时候。
我有个习性，一般在每天晚上职业结束的时候，开始做第二天的职业规划。这个习性我坚持了很多年了，这样可以让我在第二天面对新的职业时，不会分神，还能减轻压力。我会把职业事项都罗列出来，接着找出最重要的两件职业作为重点给每个职业都拟出一个大概的完成时限，当然了。我也会留一点空余时刻。
由于现在职业节奏加快，再也没有何整块的职业时刻供我们来使用，都是在碎片时刻来难题解决，因此找到一个舒适的职业环境也很重要。
当你职业的时候，可以找个安静的地方，戴上隔音效果好的耳机，集中注意力职业。
每天冥想一会儿。每天花一点时刻安静地坐着思索可以减轻压力，帮助你集中注意力，不至于被其他事务干扰思绪。冥想并不是多么高深的事务，也不需要做过多准备。你在花园走走，在图书馆坐坐都可以。只要利用这段时刻思索自己重点的职业是何就可以了。
吃点零食也是非常不错的方式。当你用脑过度，就会思索迟钝，转不过弯来。这时候你可以吃点坚果或者水果之类的，让你的味蕾充分享受甜蜜的感觉。
3、从思索层来说：同时进行多个任务，事实上是没有效果的，找到自己最佳的职业时刻。
卡尔纽波特在深度职业一书中提出：我们每切换到另外一个职业任务时，都会消耗掉一部分注意力，不如高强度专注于一个或者两个任务。
因此，当有很多职业任务摆在面前时，不要同时处理。你可以怎样做呢：比如说在某个固定时刻接发电子邮件，回复他人的微信，开会时手机静音等等。找到在一天中你最佳情形的时刻，并在那段时刻安排你最重要的职业任务。
八、怎样保持进修数学的激情？
一、 营造师生间良好的情感气氛
要让你的学生对你这位老师有第一好感，学生要从心理上认同你。学生只有喜欢这位老师，才会喜欢你所教的这门学科–数学，并逐渐对它产生兴趣。而要使学生对自己第一印象要好，则自身必须具备下面内容几许条件：
（1） 素质要高，包括想法素质和文化素质，不但要有广博的专业文化智慧，而且要有渊博的其他相关的智慧，教师对业务的钻研具有精益求精，严谨的职业作风，给学生施 以潜移默化的影响，使他们对数学产生浓厚的兴趣，形成坚韧的意志和坚决不拔、百折不挠的毅力，这样才能让学生信服你。师者，传道 、授业、解惑也！老师是学生的一个活生生的进修榜样，老师的品德也是至关重要的，教师良好的人格是学生敬佩的基石，由于教师与学生直接接触，教师高尚的品德对学生今后的人生观、行为观有极其深远的影响。因此老师不但要进修各方面的智慧完善自我，更要注重自己的品德素质，老师被誉为学生的第二父母，给予了学生想法并教会他们做人的道理。
（2） 课堂上语言要生动、形象，并将死板的数学智慧具体化、生动化，甚至幽默化，使学生在轻松愉快的环境中领悟并接受新的智慧。课堂上语言要生动，而且还应配合和谐的形体语言，形体语言是一种最原始的语言，也是一种最为生动吸引人的语言，它能将许多抽象的无法用语言表达的情感表达出来，并且收到特别好的效果。教师可以运用形象生动、贴近学生、幽默风趣的语言来感染学生，教师还可以安排既严谨又活泼的教学结构，形成热烈和谐的气氛，使学生积涩主动，心情愉快地进修，充分调动学生进修的积极性和主动性。
（3） 课堂上教师要充满激情，并使学生与你一起参与进来，达到一种共鸣，而激情来自于教师自身对本职职业的热爱。如果教师不热爱本职职业，而把它作为一种谋生的职业而已，那么，又怎样去打动学生热爱你所教的这门功课呢？老师是学生心中的榜样，教师应乐于献身教育事业，把培养人才作为神圣的职责并把爱护学生的真挚情感融入其中。
（4） 对学生充满慈爱、无私心，既不偏重优生，也不歧视差生，而是多鼓励关心差生，正如高尔基所说：”爱孩子是母亲的事，可是善于教育他们，这是民族的一桩大事，这需要有才能和渊博的生活智慧。”教师应从点滴做起，关心爱护学生，使师生之间形成真正的情感融合，使学生形成积极的情感反应，在言行上去效仿这位老师并乐于向教师谈论自己的想法，进而主动接受教育和指导，即产生”乐其师，信其道的效果”，常言道，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，情感总是相互的，我们只有去热爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，从心理学角度感召学生学数学的浅层倾向，赢得学生的热爱和尊重，进而热爱数学这一学科，这对差生而言，尤为重要。
（5） 课堂要充满活跃、民主激励的气氛。在讲解数学难题时允许别人充分发表自己的意见，自己的不同解法并让他们在课堂上表现出来。如果学生的技巧较好，则一定要给予充分肯定，并加以表扬和鼓励。课后多进行师生交流，增进师生间的信任度。罗杰斯认为：“心理自在”或曰“心理安全”是有利创造性活基本条件。一个学生如果感到课堂心理气氛是自在和安全的，他颐会心情舒畅，而不必花时刻来保护自己，也不怕别人的非难，始终能按自己选定的目标不断进取，事实上，那些上课不太发言的学生，大多是怕说错话了挨老师批评或担心受到同学讥讽，心理没有安全感，信任度 ，久而久之，这部分学生就干脆不尝试探索，不问也不答，思索的隋性渐渐形成。创设心理自在的课堂教学空间，消除创造 性思索的抑制影响，使学生敢于提出疑惑，发表意见，挑战权威，只有在良好的心理情形下，学生思路开阔，思索更敏捷，想象更丰盛，才能更好地接受新智慧，并逐步养成主动进修，独立思索的创造性进修习性。
二、 动之以情，创设愉悦的进修情境
进修状况差的高中生，普遍存在着压抑感，深感前途渺茫，具有厌学心情，部分学生还紧锁心扉，不善言谈，不愿交流。针对这一情况，作为教师应当主动地关爱他们，了解他们，做他们的知心朋友。正如我国现代著名女作家、儿童文学家冰心说的：”我只觉得’师’和’生’应当是互相尊重、互相亲爱的朋友”，课堂上要饱含真情，多对学生进行鼓励，比如：用”回答得很好”、”考虑得周到”、”问得好”、”现在会了吗”等激励、唤醒、鼓舞、亲切的话语使学生在一种温暖、祥和的气氛中愉快地接受老师下达的智慧目标指令，心情舒畅地探求智慧，感受着进修的高兴，感受着慈爱的温馨。特别是针对中差生，由于他们基础差而导致自卑，当老师提出难题时，而他们又不会的情况下，教学中最常见的场面就是要么”默默无闻”，要么回答”不会”，面对这种情况教师一定要多加鼓励，解除他们心中的紧张感。对他们讲：”没关系，知道几许，就讲几许”并给予适应的表扬，尽量使差生重新参与到课堂中来和教师的思索发生共鸣，使师生之间形成良性互动。切忌采取不理不睬，或者动不动就大发雷霆，这样一来容易削弱学生参与的积极性，又加重了学生失败的归因感，学生厌学便 天然而然产生了。当然提问要有针对性，不能太难的留给差生
九、永远保持进修心态的句子？
1、?要想进修?点物品，就应该先学会虚心。
2、拥有?颗平常?；泥?也能变黄?。
3、?志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
4、发奋识遍天下字，?志读尽?间书。
5、只要愿意进修，就?定能够学会。
6、成功的道路上充满荆棘，苦战?能成功。
7、倘能?存，我当然仍要进修。
8、??中有时不去冒险?冒险更危险。
9、宝剑锋从磨砺出，梅花??苦寒来。
10、学到很多物品的诀窍，就是?下?不要学很多。
11、你们要进修思索，接着再来写作。
12、战胜别?，先要战胜??。
13、?淡泊?以明志，?宁静?以致远。
14、?论做何事，只要有恒?，?定成功。
15、智慧出于勤勉，天才在于积累。
16、?动是成功的阶梯，?动越多，登得越?。
17、路漫漫其修道远，吾将上下?求索。
十、形容保持开心的词语？
赏心悦目 悦目：看了舒服。指看到美妙的景色而心情愉快。
陶情适性 陶：喜，高兴；适：舒适，畅快。使心情愉快。
心广体胖 广：宽广，坦率；胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
心宽体胖 原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
娱心悦目 娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。
爽心悦目 谓景色秀丽，令人心情愉快。
