一、中班幼儿合理搭配膳食活动方案？
上午9点点心：牛奶，饼干，鸡蛋。
中午饭：一荤一素一汤，一晚米饭。每天不重复。蔬菜荤菜，都切的很细，便于孩子嚼碎。
下午3点点心：营养粥，每天不重复。
二、中班惊蛰活动方案？
提供多样化活动方案由于中班孩子身体协调性和社交能力提高迅速，需要提供多元的活动方案。可以考虑开展室内活动如手工制作、游戏、亲子互动等，也可以组织户外探索、运动、拓展等活动，激发孩子的好奇心和探索欲望。在活动中注重激发孩子的主动性和参与性，提高孩子的综合素质和成长水平。如果在户外开展活动，需要注意安全难题，营造安全的活动环境，确保孩子的身体和心理健壮。同时，在活动设计上要根据孩子的兴趣和提高需要，制定适合的活动规划，让孩子有所收获。
三、中班秋分活动方案？
秋分后气温降低的速度明显加快，农谚道，“一场秋雨一场寒”。在农事活动方面，秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙。碾脱粒交公粮，山区防霜听气象。
在济南地区开始做好冬小麦播种前准备，棉花选种收花，开始收刨花生，收获春玉米，大豆等作物。同时，要不失时机地大搞植树造林等活动。
四、中班交换玩具活动方案？
活动目标：
通过活动，使宝宝在操作操作中进修与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。
活动准备：
＊多媒体制作＊各式玩具若干＊录音机、磁带、
活动流程：
一、故事讲述：引起兴趣
（通过故事，让宝宝积累交换的技巧。）
师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）
提问：小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎样又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了何好办法换到青菜、蘑菇的？
二、操作操作：获取经验
（尝试经验迁移，在操作操作中获取交换法。）
1、小白兔换到了许多自己喜欢的物品，真高兴。
今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自在选择）
2、我们看看，得到了何礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。
3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？
（分享交换好办法，提升经验）
三、分享交流：体验高兴
你刚才玩了何？你是用了何好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？
刚才谁没有换到玩具？你是怎样跟他换的？
五、幼儿园中班重阳节主题活动方案？
下面内容一个适用于幼儿园中班的重阳节主题活动方案：
活动名称：重阳节，传统习俗与文化体验
活动目标：
1. 让孩子了解重阳节的传统习俗、文化背景和价格意识。
2. 培养孩子对传统节日的尊重和喜爱。
3. 提升孩子的合作能力和创造力。
活动准备：
1. 材料准备：桂花、菊花、纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸等。
2. 资料准备：关于重阳节的故事、图片、视频等。
活动内容：
1. 导入环节：
– 通过图片或视频介绍重阳节的由来和传统习俗，引发孩子的好奇心和兴趣。
– 和孩子一起欣赏重阳节相关的诗词或歌曲，让他们感受节日的气氛。
2. 手工制作活动：
– 制作重阳节的手工装饰品：给孩子提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们自在发挥想象力，制作桂花、菊花等重阳节的花朵装饰品。
– 绘制重阳节的主题画作：给孩子提供颜料、画笔和纸，引导他们用画画的方式表达对重阳节的领悟和祝福。
3. 游戏与活动体验：
– 举办“重阳节传统食品品尝会”：让孩子品尝传统的重阳节食品，如重阳糕等，讲解食品的制作经过和寓意。
– 进行“重阳登高活动”：在户外或教室内设置登山的环境，让孩子体验重阳节登高的习俗，增强锻炼和团队协作的觉悟。
4. 故事分享与讲解：
– 讲述重阳节的相关故事，如《重阳登高》、《百花词》等，通过故事传递重阳节的美妙寓意和价格意识。
– 鼓励孩子自己创作重阳节的故事，并有机会分享给其他同学，提升他们的表达能力和想象力。
5. 拓展资料与展示：
– 让孩子展示自己制作的手工装饰品和画作，并向其他班级或家长进行展示，分享他们对重阳节的领悟和心得。
怎样样？经过上面的分析活动方案，可以让孩子在活动中了解重阳节的传统习俗和文化底蕴，提升他们的创造力和合作能力，同时培养他们对传统节日的尊重和喜爱。
六、中班大循环活动方案？
我个人认为中班大循环活动方案设计依据孩子的身心认知规律、以大循环为载体、激发幼儿的兴趣爱慕和积极性。
七、中班元旦主题活动方案？
下面内容一个中班元旦主题活动方案的示例：
1. 元旦手工制作：为孩子们提供彩纸、贴纸、彩笔和剪刀等材料，让他们制作元旦主题的手职业品，例如纸制帽子、纸质爆竹或者简单的元旦贺卡。这可以激发他们的创造力和手工技巧。
2. 元旦舞蹈表演：为孩子们准备一支简单的元旦舞蹈，可以选择欢快有活力的音乐，并教导他们简单的动作和舞步。孩子们可以在表演中展示自己的舞技和表演能力。
3. 元旦游戏活动：组织一些与元旦主题相关的游戏活动，例如捉迷藏，抓气球或者传递热土豆。你可以将游戏制度设计得简单有趣，并给每位孩子一些小奖品作为奖励。
4. 元旦画展：为孩子们准备画板、颜料和画笔，让他们用自己的想象力和创意绘制元旦相关的画作，例如烟花、礼物或者元旦倒计时的时钟。你可以在幼儿园的墙上举办一次小型的画展，让孩子们展示自己的艺术作品。
5. 元旦读书分享：选择一些适合中班孩子的元旦主题绘本，读给孩子们听。随后，可以鼓励孩子们分享他们对故事的领悟和感受。这有助于培养孩子们对阅读的兴趣和领悟能力。
以上一个简单的中班元旦主题活动方案，你可以根据实际情况和孩子们的兴趣进行调整和扩展。记得在活动中给予孩子们足够的关注和鼓励，让他们度过一个愉快且有意义的元旦。
八、中班幼儿讲述活动评析？
评价幼儿故事的标准，我觉得没有固定和唯一的标准。只要故事生动形象活泼，而且富有想象力，有积极向上的心态，简单易懂，基本就可以了。
用孩子的语言叙事，显得天然、朴素，犹如一股清泉。小编觉得点题，起到了画龙点睛的影响。你的想象力大胆、丰盛，着实令人吃惊。
九、中班幼儿活动目标特点？
1、有精良的生活常规和秩序，保持舒畅的心情，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。
2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习性
3、养成自动饮水的觉悟与风俗。
4、学会自理大致便和养成精良的个人卫生习性。
5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。
6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。
7、开端了解身体特征、保健智慧及保护技巧。
8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。
9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地点、电话号码等个人信息。
10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的觉悟。
11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也留意不伤害他人。
12、熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全。
十、中班社会教育引导幼儿调节心情？
认识了解心情的基础上，也需要教师引导中班幼儿进修控制心情。我的心情我做主，这是一种积极的心态，也充分表明了心情控制能力的必要性。在幼儿园一日活动中，教师既要对幼儿各种心情的表现进行观察，也要在恰当的时机进行必要的引导。合适的引导，也将发挥事半功倍的教育效果，会帮助幼儿逐步提高心情自我调节的能力。
中班幼儿区域活动中，幼儿们自主展开各种游戏活动，玩的很开心。但区域活动中，幼儿之间产生同伴冲突也是常有的事。比如，与同伴因争抢玩具发生争执，玩具被其他幼儿抢走，幼儿会愤怒，有时还会忍不住推搡别人。与同伴一起玩耍摔倒，幼儿也会哇哇大哭，伤心难过。一起堆积木，完成一个高难度的城堡，孩子们又会开心的大笑起来。对于正面的心情，幼儿教师无需过多关注。而一旦幼儿出现各种负面心情时，就需要教师的帮助、引导。
