一、兴趣的前提是何？
1，开发潜能，培养所长。每一个正常人都具备多种潜能，只是提高的程度和组合的情况不相同，如果在早期能发现其潜能的长处与不足，并适度的提高或弥补其能力，就能帮助他提高个人潜能，激发兴趣，培养能力。
2，循序渐进，适度提高。育人如同种庄稼，不能急功近利，追求速度。培养孩子的兴趣应循序渐进，不能违背儿童成长的天然规律。
3，持之以恒，注重性格、品德的养成。不论学何，都必须经历一个经过，不应过分追求成才的速度。在培养孩子兴趣的经过中，同时应注意其它方面如性格、品德等的养成，训练孩子的恒心和毅力，培养孩子虚心好学的质量及戒骄戒躁的品德。
4，期望值不要太高。很多家长对孩子的期望很高，认为培养孩子的目的就是为了成名成家，家长应该走出误区，从培养孩子的底蕴出发去培养兴趣。
二、培养孩子进修兴趣两个前提是何？
作为家长，一定要做好表率影响。另外多表扬，多鼓励，少批评指责。家长要做好引导。
三、兴趣是爱慕的前提？
兴趣爱慕是没有固定的，爱慕多了心就杂了，看到碗里想着锅里，看到别人的好就想去尝试，结局自己忙忙碌碌没有任何的结局，还好追求的不是结局是经过，生活本来就是走走经过，谁也得不到结局，结局就是生活的结束与全球告别的结局
真正的高兴是在生活的经过中当你很乐意去做一件事务的时候而且很认真很专注这才叫真正的放松，真正的找到了自己的高兴，由于没有任何的杂乱思索围绕着心情，一直保持着清晰的思索激发自己的潜能达到自己满意的成果
四、进修兴趣是何？
进修兴趣是指一个人对进修的一种积极的认识倾向与心情情形。进修兴趣大体上可以分为直接进修兴趣与间接进修兴趣两种。前者是由所学材料或进修活动──进修经过本身直接引起的。后者是由进修活动的结局引起的。
培养进修兴趣也就是后一种，快速阅读是一种高效的进修技巧，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到领悟意义的经过，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、领悟记忆的飞跃。同时极大的缩短了进修的时刻，平时需要几许小时完成的进修任务现在几特别钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，进修的兴趣天然会提高很多。
具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时刻，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、领悟力等也会得到相应的提高，最终提阅读、进修效率和兴趣。
培养进修兴趣的经过也是自学的经过，主动地进修，从进修中找到高兴，这样进修兴趣就会慢慢地养成。
五、大学的进修兴趣是何？
大学的进修更多是为了之后职业的需要而努力的，因此在完成专业任务的同时，可以进行一些操作锻炼
六、何是儿童对进修活动本身发生兴趣而产生的进修动机？
就是小孩子本身就对这个物品很感兴趣很喜欢做这个活动，然而不需要你的督促就会主动去进修这个活动。
比如看一本建筑类的书籍并不是由于我们对这本书感兴趣，而是为了考取相应的资格证书而去看的。这时学生不是对这本书或进修本身感兴趣，而是对进修所带来的结局感兴趣。
七、发生布尔运算的前提是何？
发生布尔运算的前提是两个物体相交。
八、进修兴趣的特点？
在进修的经过中，最初对进修的外部活动感兴趣，以后逐渐对进修的内容、对需要独立思索的作业更感兴趣。
有的研究材料表明，约从三年级起，学生更喜欢比较创造的、困难的、需要动脑筋的、独立思索的进修作业。例如：宁愿演算应用题，也不愿演算试题；宁愿默写也不愿习字或抄写；宁愿讲解也不愿读书
九、会计的进修兴趣？
如果对数字感兴趣，那么也是对会计感兴趣
十、形容进修兴趣的古语？
1、立身以立学为先，立学以读书为本。–欧阳修
2、千里之行，始于足下。–老子
3、少壮不努力，老大徒伤悲。–《汉乐府·长歌行》
4、非学无以广才，非志无以成学。–诸葛亮
5、读书破万卷，下笔如有神。–杜甫
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。–李苦禅
7、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。–韩愈
