小学生的进修技巧对以后的成长和提高有巨大的影响，甚至可以决定将来的进修成就。那么提高小学语文成绩的技巧都有哪些呢?下面是我为大家介绍提高语文成绩的一系列技巧，希望对大家有帮助。
(一)动眼勤看
现在，由于课业负担重，应试教育使然，大部分同学忙于上课、补课、完成作业，很少有时刻阅读，造成我们的高中生普遍阅读面窄、智慧面窄。为了应对高考阅读领悟材料涉及智慧相对多元的现实，考生有必要增加一点阅读量，比如：读一些与考试材料风格相近的文章，像《新华文摘》、《人民日报》(学说版)、《光明日报》(学说版)等的社科论文等;读读《唐诗鉴赏辞典》等古诗词鉴赏范文，进修、借鉴名家、权威怎样解读、表述古诗词的鉴赏。也可以翻翻《史书》，找一两篇好的历史人物传记读读，仔细琢磨其语言特点、内容结构等信息。除此之外还应当在进修之余坚持收看央视晚间新闻报道类的主流媒体，了解社会民生的“最新闻”，让自己的视角能伸向更宏阔的社会现实。
(二)动手勤练
高中语文进修、复习的“题海战术”并不可取。尤其不要买一本本的习题集、模拟题反复做。语文的核心智慧就那么多，重在活学活用。但不多做题不等于一点不动手。其实，高中同学普遍存在一个难题，很少在平时能将成套的语文试题、模拟题按照高考规定时刻、要求完成，特别是容易将作文与前面17道客观题分开做，结局实战效果很差。 一道高考，作文时刻不是不够，就是留得太多影响前面答题效果。要知道，对于考试而言，“只有平时像考试，考试才能像平时”。这就要求考生在平时能定期严格按高考标准完成一套语文试卷。 动手勤练的另一方面是能“模仿造句、写段落直至模仿经典文章”。未经高水平的模仿，很难有自己独到的物品。尤其表达能力的训练。
(三)动脑勤想
主要是能够经常回想、默诵高考语文试卷的17道题的题干。通过思索找到自己常错考点。自己试着拓展资料寻求办法。
(四)动笔勤攒
主要是积攒一些万能的经典的独到的学说论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经”的名句、古诗词名言警句等。这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。要练习压缩材料，最好用“排比+(比喻)+例子+见解”的结构。最后，要练习、积累作文开头小编觉得精妙语段。 上述是为大家提供的关于提高小学语文进修成绩的一些小建议，相信这些技巧能够帮助大家提升语文考试的
语文主要是阅读和写作，写作的话其实不难，只要素材比较真诚，是积极向上的，再加上一些语言修饰，基本上不会太差，然而想要更进一步，就需要不断积累素材，不管是哪方面的，和政治，军事，科技相关的都可以，具体到事件和人物，在使用素材时一定要审题，不要写着写着发现自己跑题了，不要偏离文章的中心立意。语言上看个人喜好，喜欢朴实无华的还是富有文学气息的，由你自己，还有字数一定要够，从考试角度来说字数是扣得最多的。结构上看是何文章，以议论文为例，可以是总分拓展资料构（也可以是其他），一般每段开头写中心论点，下面接着论证，注意论据的充分性，合理性。小编认为啊，平常练作文不要在网上搜的太多，主要还是要有自己的思路和想法，紧扣材料，立意要新，不要是那种别人写过很多遍的或者别人都能想到的。题目要创造或者要直接提现作者的见解或论点，个人喜欢两个字数一样的分句，最好押韵，实在押不了不强求。
古诗赏析的话其实也没啥，多读，看题目，读完全诗，就知道诗词的题材，体裁，要读懂大意，还要看底下的注释。题目类型很多，炼字，炼句，主旨大意，情感态度，哪一句的影响，和其他同类诗歌对比，名句何故好，好在何处等等，先自己看完诗歌，接着自主解答，答完之后再看答案，自己少了哪些要点，哪些可以合并，哪些多余。练着练着就靠近标答了。
默写题，没啥说的，就是死记硬背，难字和通假字一定多写（比如：一尊还酹江月的“ 尊” 和“酹”），写到熟练为止。
古文题，平常多积累，初中的话课本底下的注释记七八成，就差不多了，翻译题，老师会给你交技巧，上课注意听（由于太多，本人就不打了。）
阅读的话也是一样，要注意阅读速度和文章细节，一遍读过，勾画圈地重要信息，何语言呀，动作呀，细节，神态，只要题目有问（本人一般先看题目）就先画出来，接下来整合信息和关键词。
这些不是说说就会了，语文是要长期积累的科目，不要觉得多和烦，时刻充足自己思索感悟，没时刻的话把简答题答案抄一遍（看一遍也行），总比直接扔了强，要提升，做n多套题是免不了的（注意套题的时刻限制）。也可以自己做专项，啥不行，光做这个板块，做到熟练掌握，能接近标答最好不过。平常上课好好听，作业好好写，一般不会太差，多读书（尤其是作文或者热点素材，到处都有卖），平常课堂上要练，手别懒，积极参与，主动思索，主要还是态度。
提高语文成绩的技巧如下：
1、阅读。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的影响，远远大于机械的写作训练。
2、背诵。背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功其中一个。
3、日记能培养孩子的观察力，思索能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
4、写作。作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思索能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，全球各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
1、熟读、背诵的习性。
2、阅读杰出课外读物的习性。
3、推敲语言文字的习性。
4、积累语言材料的习性。
5、记日记的习性。
6、规范地书写的习性。
7、专注地听人说话的习性。
8、说普通话、说话文明得体的习性。
9、勤思索、爱质疑的习性。
10、勤查工具书的习性。
语文进修五种技巧
1.大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功其中一个，甚至可以说阅读是语文进修的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的影响，远远大于机械的写作训练。
2.背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功其中一个，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精致的文言散文（每篇三五百字）、10篇精致的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时刻——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
3.勤写日记
日记能培养孩子的观察力、思索能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
4.开阔眼界
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文进修应该在课堂上，但完全不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文进修的课堂，语文进修还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对全球，去直面精妙纷呈的生活场景，开展丰盛多彩的语文操作活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……
5.写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思索能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，全球各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
1、初中语文智慧无非四大块：基础智慧、文言文阅读、现代文阅读、作文。四大块中阅读和作文占分多，最为重要。四大块中，阅读和作文提高快，文言文和基础提高慢，建议从阅读和作文开始。
2、 现代文阅读和作文，占了半壁江山，应当重点抓，尤其是现代文阅读，就算孩子没有看过几本课外书，只要他能读懂文章，短期内也有突破办法。很多孩子不会答阅读领悟，并不是他看不懂文章，而是他不了解老师需要怎样的答案，没有写出参考答案的范围，凭感觉作答，才导致丢分。3、 突破现代文阅读，要了解考试题型。考试考题很多，然而常考题型不变。18类常考的公式类题型一定要记住，记住后再领悟公式的用法，最后在练题中巩固技巧。做完题后要和参考答案比对，找出难题，拓展资料规律。技巧对了，几许月的时刻就会有翻天覆地的变化。
4、 突破大作文，要分析当地十年中考的出题特点，把题型进行分类，我曾多次强调：中考大部分地区考记叙文，只要写好两篇万能作文，一篇是以故乡为话题，一篇是以读书为话题。如果能提前准备好，有一定变通能力，作文也能拿高分。
