一、高考作文立意有哪些？
经济提高，环境保护，政策扶持，感激中国人物，还有疫情等等
二、2021河南高考作文立意？
2021高考一卷作文立意是可为与有为
三、新高考作文立意角度？
爱乡主义 爱乡情怀 感恩之心 坚守大义
四、高考作文审题立意训练 | 怎样提升高考作文的审题和立意能力
1. 何故高考作文的审题和立意很重要？
高考作文作为语文考试的重要组成部分，对于考生的综合能力和语言表达能力有着重要的考察影响。然而，很多考生在高考作文中遇到的困难是没有正确领悟题目，或者没有准确把握立意。因此，提高审题和立意的能力对于高考作文的写作至关重要。
2. 怎样提高高考作文的审题能力？
a. 仔细阅读题目：在开始写作之前，认真阅读题目，领悟每个关键词的含义，把握整体意思。可以在纸上画出思索导图或者下关键词来帮助领悟和分析题目。
b. 分析题意要求：审题不仅仅要领悟题目意思，还要进一步分析出题目要求的具体内容。可以根据关键词提取出难题的核心点，明确自己需要回答哪些难题或者展开哪些方面的讨论。
c. 制定写作策略：根据分析出来的题目要求，制定自己的写作策略。可以选择从不同的角度、不同的方面展开思索和写作，同时也要考虑文章的整体结构和逻辑关系。
3. 怎样提高高考作文的立意能力？
a. 多阅读多积累：通过多读好的范文和经典名著，可以拓宽自己的智慧面，了解不同的见解和思索方式。在日常生活中也要多积累素材，包括观察、阅读、听取他人的意见等，有利于拓展立意的角度和深度。
b. 增强思索能力：通过锻炼自己的思索能力，包括逻辑思索、批判性思索、创造性思索等，可以更好地抓住题目的本质和深层含义，同时也有助于形成独立思索的能力。
c. 学会灵活运用修辞手法：在写作经过中，合理运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，可以使作文的立意更具表现力和说服力。同时要注意立意的特殊性，做到与众不同。
4. 拓展资料
通过提高高考作文的审题和立意能力，考生能够更好地领悟题目要求，从而写出有深度和思索的作文。这不仅能获得更好的分数，也有助于培养学生的综合能力和语言表达能力。因此，考生应该在平时的进修中加强相关训练，并多加积累素材，提升自己的写作水平。
谢谢无论兄弟们的阅读！希望这篇文章小编将对于提升高考作文的审题和立意能力有所帮助。
五、2021年湖南高考作文怎样立意？
全国新高考Ⅰ卷试题内容如下。
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东小编认为‘新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思索。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
六、逆向思索高考作文立意
逆向思索在高考作文立意中的重要性
逆向思索，作为一种非常实用而有效的思索方式，在高考作文立意中扮演着重要的角色。逆向思索的概念并不陌生，但怎样在作文中灵活运用，却是许多考生所困惑的难题。这篇文章小编将探讨逆向思索在高考作文立意中的重要性，并提供一些实用的写作技巧。
高考作文，作为考试中的重要一环，对考生的写作能力和思索逻辑提出了较高的要求。在作文立意阶段，逆向思索可以帮助考生打破常规思索定势，寻找出彩的切入点，从而使作文更具特殊性和深度。
逆向思索是何
逆向思索，顾名思义，即与传统的顺向思索相反，通过反向思索难题，发现创造的解决方案。在高考作文中，逆向思索可以被领悟为不拘泥于传统思索模式，勇于突破常规，从不同的角度出发去发现难题的本质，提出特殊的见解。
逆向思索不同于盲目的反对，而是建立在深刻领悟难题的基础上，通过思索的跳跃和创造，找到切实可行的解决方案。在高考作文中，逆向思索可以帮助考生在立意时脱离传统套路，更好地展现特点化的见解和见解。
逆向思索在高考作文中的应用
切实运用逆向思索，可以使高考作文在立意上更具特殊性和深度。考生在写作时可以尝试下面内容几种技巧来运用逆向思索：反其道而行之，质疑常识，突出矛盾，拓展想象等。
- 反其道而行之：常见的见解早已被刷爆，如果从与之相反的角度进行思索，也许会有意想不到的收获。比如，对于一个“是否应该保护野生动物”的议题，可以换一个角度来思索：“保留野生动物究竟对人类有何好处？”
- 质疑常识：常规的见解在某些情况下可能并不适用，质疑常识往往能够引发更深入的思索。比如，在谈及“成功”的主题时，可以思索：“成功是否只意味着物质上的富裕？”
- 突出矛盾：事物往往并非非黑即白，在矛盾中寻找新的视角。对于“传统文化与现代社会”的议题，可以探讨二者之间的矛盾与共存，以此为切入点展开思索。
- 拓展想象：逆向思索也包含了对未知全球的探索和想象，这种想象力常常能够突破思索的局限性。在作文立意中，可以尝试设想未来提高的可能性，或者构思一个与现实截然不同的场景。
怎样样？经过上面的分析技巧的灵活运用，考生可以在高考作文中展现出更加特殊和深刻的见解，吸引读者眼球，赢得更高的评分。逆向思索并非一蹴而就的能力，需要经过反复练习和思索，才能在作文中轻松运用。
逆向思索带来的益处
逆向思索在高考作文中的灵活运用，不仅可以使作文更富有创意和特点，还可以锻炼考生的思索深度和逻辑能力。通过逆向思索，考生能够培养自己对难题的多维度思索能力，拓展思索的广度和深度。
逆向思索还能帮助考生更好地领悟难题的本质，发现难题的症结所在，从而提出更具针对性的分析和见解。在高考作文中，这种深入思索和准确把握难题核心的能力至关重要，可以为作文增色不少。
小编归纳一下
小编认为啊，逆向思索在高考作文立意中的重要性不可忽视。通过灵活运用逆向思索，考生可以在作文中脱颖而出，展现特点化的见解和特殊的见解，赢得评委的青睐。逆向思索不仅是一种写作技巧，更是一种思索方式，能够帮助考生在高考作文中取得更好的成绩。
七、2021新高考作文立意自信会怎样？
新高考作文立意自信的话，可能就是你要把那个格局放大一点。既要强到自己要自信。同时也有那种民族文化的自信。民族自信。
八、高考作文审题立意技巧
高考作文一直是考生及家长们关注和重视的重要环节。作为高考的一部分，作文主要考察的是学生的综合素质和综合能力，因此，审题立意技巧对于高考作文的取得好成绩非常关键。
审题立意技巧的重要性
审题立意技巧是指在作文写作经过中，正确领悟题目要求，准确把握作文的主题，从而确定作文的路线和见解。掌握好审题立意技巧，可以帮助考生避免偏题和跑题现象，使作文更加明确、有条理、有深度。
1. 仔细阅读题目
审题的第一步是仔细阅读题目，全面了解题目的要求。要认真读懂题干中的每个字，领悟命题者的意图和命题目的要求。
2. 确定主题和见解
读懂题目后，要迅速确定作文的主题和见解。主题是作文的核心和中心想法，是整篇作文的灵魂。见解是作者对于主题的态度和看法，是作文内容的立论支撑。
3. 思索作文要点
在确定主题和见解后，要进一步思索作文的要点。作文要点是围绕着主题和见解展开的，要能够覆盖主要内容，切忌流于表面，要求考生深入思索，丰盛论述内容。
4. 分析作文结构
审题立意的经过中，要对作文的结构进行充分的分析。合理的作文结构能够使文章内容更加有序、有衔接，更容易被读者领悟和接受。常用的作文结构包括：总-分-拓展资料构、因果分析结构、对比结构等。
高考作文审题立意技巧
在高考作文中，审题立意技巧有着重要的影响。下面我们来介绍几种常用的高考作文审题立意技巧：
1. 分析关键词
要分析题目中的关键词。关键词能够帮助考生更好地领悟题目的要求，从而明确作文的内容。关键词可以是名词、形容词、动词等，通过分析关键词的含义和影响，可以把握作文的主题、见解和要点。
2. 罗列思索导图
在审题阶段，可以使用思索导图的方式进行罗列。思索导图能够帮助考生整理思路，梳理作文结构，展示各个要点之间的逻辑关系。通过思索导图的构建，可以清晰地了解作文要点和内容之间的联系。
3. 善用提问法
提问法是审题立意经过中常用的技巧其中一个。可以提出一系列难题，怎样领悟题目、怎样确定主题、怎样展开见解等等，通过思索和回答难题的方式，可以找到合适的解答和立意。
4. 借鉴范文
在审题立意时，可以借鉴一些相关的范文。范文具有较高的参考价格，可以从中进修和借鉴杰出的写作思路和表达方式。通过阅读和分析范文，可以为作文的审题立意提供一些启示和灵感。
5. 请教老师
如果在审题立意的经过中还存在困惑或者不确定的地方，可以向老师请教。老师具有经验和智慧，可以为考生提供宝贵的建议和指导。与老师进行交流和讨论，能够更好地领悟题目要求，明确作文路线。
小编归纳一下
高考作文是考生展示自己语言文字表达能力和思索深度的重要机会。通过掌握好审题立意技巧，考生能够准确领悟题目要求，确定作文主题和见解，展开合理的论述，将自己的想法和见解有效地传递给读者，从而取得好成绩。
希望这篇文章小编将介绍的高考作文审题立意技巧对广大考生有所帮助，祝愿大家在高考作文中取得优异的成绩。
九、高考作文怎样审题立意？
高考写作训练——多则材料审题立意
一、“单多”比较
（一）单则材料作文就是由单则材料所构成的一组材料的作文形式。
单则材料作文审题技巧指导：
1. 找关键词、关键句（立意）
2. 人物—事件—结局—缘故（立意）
3. 关注的重点句子：
4. 开头句、小编觉得句、对话句、句、情感倾向句
（二）多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
多则材料作文审题容易的难题：
1、找不准各个材料之间的内在联系，发现不了它们的聚焦点；
2、利用单则材料审题技巧来审多则材料作文，不知道怎样全面归纳，常常顾此失彼；
3、全面立意之后，不能很好地组织语言，不能使每则材料概括出来的论点形成有机的联系。
4、断章取义，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题；
5、只见现象，不见实质，对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。
多则材料作文审题技巧指导：
1.求同法：材料之间的内涵有相同处。
2.求异法：材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比，找出不同点。
3.互补法：材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。
4.综合法：有时候，需要综合以上几种技巧。
二、技巧指导
（一）求同法
2022届广东省一模作文
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人其中一个、中华人民共和国缔造者其中一个董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简 将毕也巨”。
2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简，将毕也巨”的题词前久久驻足。
读了以上材料，你有怎样的感悟和思索？请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2022届广东省一模作文
失分缘故拓展资料：
1.没有关键词关键句觉悟
不能抓住题目中出现三次的“作始也简将 毕也巨”，甚至有的学生不能领悟其意思。
2.二元关系要把二者关系的阐述作为重点， 学生不会阐述二元关系，一元思索造成离题偏题。
3.两个二元关系应该以一个为主，一个为辅。即以“简与巨”为主，它们的关系转化是在“始”与“毕”中完成的。
第1步：圈划每一则材料的关键词、句
三则材料的关键词、句都是围绕着 &34;其作始也简，其将毕也必巨&34;来写，引申为同一个主题：任何具有远大前程的事业，虽然在初创之时微不足道，等到将要完成的时候就一定会提高得非常巨大。
第2步：找出关键词、句后，“存异求同”
求同法进行材料解读
&34;其作始也简，其将毕也必巨&34;从庄子到董必武再到今天的中国共产党人，我们要找到其中的联系：——几代共产党人不忘“作始也简，将毕也巨”的初心，这些经典的智慧，犹如涓涓细流，潺潺不息，流淌了千百年，也依然拥有震撼人心的力量。
第3步：完成对材料的内容转换
求同法进行材料解读
三则材料围绕“始简”“毕巨”来谈，我们要基于此的基础上，进行同类素材激活，向外延伸，体现自己的深刻思索。
（二）求异法
2022届T8第二次联考
材料一：花儿何故谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦何故断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，因此琴弦断了。 ——泰戈尔
材料二：一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。 ——米兰·昆德拉
学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的领悟和思索。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
求异法进行材料解读
生活中，任何人都会遇到惆怅或醒悟、羞辱或掌声、痛苦或快乐，怎样才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是学会承受，承受羞辱，承受重压，承受折磨。
但人的承受能力是有限的。对此，两个伟人给出了自己不同的回答。这是这两则材料的分歧点。
求异法进行审题立意
材料分歧点在于人的承受能力是有限的还是无限的。抓住分歧点，可以提炼这样的见解：
1、“承受”是有限度的
2、人的“承受”能力是无限的
……
2022届广东高三四校联考
①今天，不管你愿意或不愿意，承认或不承认，我们都已进入或者说“被进入”了一个快时代。“抖音极速版”“百度极速版”“今日头条极速版”都冠上了“极速”，“极速”已然成了今天生活的一个标签。
②抗疫中的“中国速度”：1个小时，武汉天河机场完成20 余吨医用物资装卸交付；1天时刻，1500 万余口罩加急生产；6天时刻，50 余支医疗队伍6000 多名医疗队员集结武汉；10天时刻，7000 多人决战，武汉火神山医院拔地而起……
③子曰：欲速则不达，见小利则大事不成。
以上材料引发了你怎样的感受和思索？请联系现实，综合材料内容和含意，写一篇文章，体现你的感悟与思索。
求异法进行材料解读
三则材料讲的是“快”。
由此可知，作文需要围绕“快”这一话题进行写作，这是心照不宣的。那是要突出“快”的正面影响还是负面影响呢？这是材料见解的分歧点所在。
求异法进行材料解读
找出分歧点后，由此可联系到这篇作文的外延是“快与慢”的关系类话题思索。
求异法技巧拓展资料：
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其技巧也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。
（三）互补法
材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。
2018全国卷3
时刻就是金钱，效率就是生活——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山——时评深入了解，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
互补法进行材料解读
三个材料三个口号，代表了三个时代：改革初创时期、改革深入时期、转型改革时期，是三个时代的“睛雨表”。故应将其视为一个整体，从整体上梳理三个口号之间的内在联系，在口号的变化中体察时代演进的轨迹，认识所处时代的特征。
三个标语的背后分别是效率、生态建设、新时代。但细究之下，仍然可以厘清其中的脉络：三幅标语折射出中国改革开放四十年的进程。第一个口号，讲究经济效益、效率；第二个口号，则是改革进入深化阶段之后的思索：建设一个环境美妙、生态文明的和谐社会；第三个口号，是宣示继续改革开放的决心。
互补法技巧拓展资料：
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某难题各有偏执，带有片面性。其技巧是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的见解来。
（四）综合法
2022届高三模考作文
① 天下绝无不热烈勇壮地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑
② 遇事无难易，而勇于敢为。——欧阳修
③ 匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。——苏轼
④ 勇于敢则杀,勇于不敢则活。——老子
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。
综合法材料解读
1、2两则材料从正面肯定勇壮， 3、4两则从反面否定勇壮。这看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹夫之勇、盲目蛮干与真正的勇之间的差别。
这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思索的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，接着归纳出全面正确的见解。
该类作文真正的难点在于，怎样找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，接着将其导入我们熟悉的视野。
即运用已学的单则技巧逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
多则材料作文考的是分析、综合能力。基本思路是求同求异，求异即分析、求同即综合。
三、技巧拓展资料
审题制度：
1、逐则分析。把握材料的主要内容；
2、对比分析。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系；
3、综合分析。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。
审题步骤：
第一步，阅读材料，解析含意；
第二步，归纳求同，确立论点；
第三步，分析差异，走向深入；
第四步，分析关系，体现深刻。
十、立意的具体训练技巧？
1．通过本篇的教学，使学生明白何是立意，作文的立意有哪些要求，怎样去立意。
2．进修使作文的立意有深度的技巧，并通过做练习进行作文立意深度的训练。
3．完成一篇习作，侧重训练点是作文的立意。
一、何是立意？
“立”就是确立；“意”则指文章的主题（也叫中心想法）；“立意”，就是提炼和确立文章的主题。
现在，对“立意”的解译：立意就是指作者在动笔之前，将文章或作品内容所要表现的主题想法，所要揭示的生活真理确定下来。立意，也叫中心想法、主题、主旨，它是文章的“纲”。
二、对立意的要求：
（一）立意要健壮：
所谓健壮就是保证文章的想法见解和情感正确，要体现一定的想法意义，能给读者以鼓舞和启迪。
（二）立意要创造：
所谓创造，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。
（三）立意要深刻：
所谓深刻，就是要透过现象看本质，透过表象看到真相，经难题揭示缘故、洞察内涵。这样一来，看难题就不只是停留在表面，而是有了深入。具体地说，我们写文章不能只是回答“是何”、“有何”这一类的难题，而要进一步涉及“何故”、“怎样办”一类较深入的难题。
三、立意的技巧：
（一）小中见大：
何是小中见大呢？就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会难题和时代面貌。
（二）旧题新作：
例文欣赏
她是我心上的一条小溪
每天早上，当我在镜子里看到自己短短的头发，心头总是掠过一阵惆怅。为了节省时刻，两条长长的辫子被剪掉了，那教我学会梳辫子的女教师也远远地离开我了。我，只能在记忆中去搜寻过去……
上一年级时，我才六岁，辫子却长得到了腰间，可惜的是，我不会梳它，每天都要缠着妈妈给梳，这到底不是“长久之计”，有一天，我终于由于不会梳辫子而哭了起来。
那一天，我迎着大风走在上学的路上。风一会儿把我的辫子吹到胸前，一会儿又把它甩到脑后……到了校门口，红头绳终于随风飘走，头发散开了。这怎样办？我着急地蹲在地上，哭了。
“怎样了？”一个像小溪流水般清脆的声音在我耳边响起。我抬起了头：呵，原来是我们的班主任刘老师，她那明亮的眸子正在注视着我！我抽泣着指了指头。“为这个也值得哭？起来，我给你梳。”她微笑着把我拉起来，用细长的手指给我拢起头发，我想回头看看她梳头是何样子，可是她却轻轻地按住了我的头：“别动。”接着边拢边说：“你的头发真长，和我小时候的一样。”
“无论兄弟们小时候谁给无论兄弟们梳头？”
“我自己呗！那时候，我们家兄弟姐妹多，我妈顾不着我。”老师说着，已经把一条辫子编好。没有头绳，怎样能系住辫梢呢？我又着急了。
“攥住辫梢，我来找根头绳。”
我把辫梢攥住，奇怪地望着她，心想：能找得到吗？
只见老师迅速解下自己的两根皮筋，我一下子明白了：“老师，不，我不！”我不知道说何好了。
“你这小姑娘，真倔！”老师边说边把辫梢系好，“另一条辫子，你自己梳吧！”
“可我不会呀！”
“不学怎样能会呢？来，把手伸过来，我教你。”我把手伸过去，任老师摆弄着，不一会儿，这条辫子也梳好了，我高兴极了。
老师拉着我的手，向教室走去，边走边说：“以后要学着自己梳辫子，还要帮妈妈干活……”“妈妈就我一个孩子，她不让我干活。”我赶紧解释。“噢！那也得学着干活呀！人总不能靠大人一辈子。以后，她不让你干你也要干。”
我的心上仿佛流过一条小溪，一下子明朗了：我知道以后该怎样做了。
第二天，我摆着两条梳得歪歪扭扭的辫子，来到刘老师面前：“老师，今天是我自己梳的辫子，我还帮妈妈扫地呢！”“你真是个好孩子！”老师把我搂在了怀里……
一年以后，虽然我舍不得离开那所小学校，舍不得离开那可爱的年轻女教师，妈妈还是把我带到另一个城市，上了城市的大学校……
我虽然远远地离开了刘老师，然而她那循循善诱的话语却永远使我不能忘怀。她，就像一条小溪，滋润着我的心田，在我心上流淌……
这篇文章小编将作者写的是老师，但她避开了那些陈旧的内容，给我们塑造了一位有血有肉、可敬可爱的女教师的俊美形象。刘老师对学生炽烈的慈爱、科学的教育技巧，令人赞叹不已。
（三）独出心裁
就是作文时能选出一个新鲜的角度，想出一个别人想不到的“点子”。
立意训练
一个小男孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几许小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小男孩于心不忍，便用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
面对这则材料你怎样进行立意呢？怎样拓宽自己的思路呢？请试试吧！
参考题目：
1．《同桌的故事》
2．《我渴望老师的“阳光” 》
3．《假期中的》
生活的化妆
林清玄
我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
对于这生活在与我完全不同领域的人，使我增添了几分好奇，由于在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
因此，我实在忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底何样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是何？”
对于这样的难题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘天然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能天然表现那个人的特点与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的特点，又失去了五官的谐调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”
没有想到，化妆的最高境界境是无妆，竟是天然，这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的特点。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家天然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生活。”
多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。
“不对的。”化妆师说：“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、灵魂充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思索、对生活乐观、对生活有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到何处去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是灵魂的化妆，一流的化妆是生活的化妆。”
化妆师接着做了这样的：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是灵魂的化妆，一流的文章是生活的化妆。这样，你懂化妆了吗？”
我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的见解感到惭愧。
告别了化妆师，我走在回家的路上，有了这样的深刻体悟：这个全球一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的技巧，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
