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- 1、狮子和鹿练习题(实用3篇)
- 2、三年级下册语文教学中应注意何难题?
- 3、狮子和鹿短文中那句话写出了鹿长腿的优点
- 4、请帮忙翻译二星短文,谢谢!
- 5、读完请你记得歌唱这篇短文后你获得了何启示
- 6、狮子和鹿短文中第五天然段中的忽然猛一回头哎呀逼近等词语读出了何…
狮子和鹿练习题(实用3篇)
1、积累词语（把课文中的词再写十个）。丛林 漂亮 口渴 池塘 倒映 影子摆动 精致 波纹 离开 灌木 喘气 具体词语需自行补充十项 注音。痛快（ ） 倒映（ ）匀称（ ） 别致（ ）两束（ ） 悄悄（ ）撒腿就跑（ ）（ ） 灰心丧气（ ）写反义词。
2、鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
3、例如《狮子和鹿》一课的教学任务完成后，我让学生续写课文。由于这篇课文故事性强，教育意义很深，故此，学生写作热诚高涨，想象奇特，情感深刻。在他们的续文中，阐明了秀丽的外表不一定是有用的，虽然外表不漂亮，却很实用的道理。并鼓励学生举生活中类似的事例说明自己的见解。通过课堂的延续，学生的心灵得到了净化。
4、狮子和鹿教案 篇3 导入 师：在茂密的丛林中生活着很多可爱的小动物，他们都是我们人类的好朋友，今天，我们就一起来进修一个发生在它们身上的小故事，题目是《狮子和鹿》（课件）。好学的你请伸出金手指和我一起写课题。
5、狮子和鹿教学设计 篇1 教学目标： 智慧与技能目标：能有情感地朗读课文。 经过与技巧目标：通过朗读，领悟鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文进修的重点。 情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重点： 领悟鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
三年级下册语文教学中应注意何难题?
重视情感朗读，培养语文欣赏能力 小学语文课本中，每一篇文章都是文字优美的作品，教师应培养学生情感朗读的能力，进而提升学生对语文的领悟与欣赏水平。
在小学三年级的语文教学中，我们注重语言积累的灵活性，避免单一机械和死记硬背的技巧。随着年级的提升，我们引导学生在领悟的基础上进行积累，逐渐加强意义识记，这既符合基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点。
抓教学有下面内容几许方面的难题：⑴、进行领悟词和句的训练。词句训练始终是小学语文教学的重点。领悟词句，是读懂全文的基础。三年级是培养学生领悟词句的起始阶段。
激发学生进修兴趣，提高学生语文素养 注意新课导入创造 培养积极探究习性，提高求异思索能力重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，想法表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
狮子和鹿短文中那句话写出了鹿长腿的优点
1、《狮子和鹿》这则寓言描写了一只鹿非常欣赏自己秀丽的角，还抱怨自己的腿太细，它认为它的腿配不上这两只秀丽的角。就在这时，一头凶猛的狮子正悄悄地向自己逼近，它察觉后，撒开长腿就跑。不一会儿，它就把狮子远远地甩在了后面。倒霉的是，鹿的角这时却被树枝挂住了。
2、鹿开始抱怨起起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。陆猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地象自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把效能个猛的狮子甩在后面。
3、当狮子追上来的时候，鹿的四条有力的腿救了它，而它认为特别秀丽的双角被树枝卡住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要由于它的长处而看不见它的短处，也不要由于它的短处而否定了它的长处。不要光图秀丽，更要讲实用和它的存在价格。
4、交流：一开始，鹿非常欣赏自己秀丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而秀丽的角却险些丧了命。 了解课文内容： 一开始，鹿觉得自己的角怎样样？从何处看出来？（欣赏、多么） 填上合适的词语：（）的身段（）的角 有情感的朗读。读出鹿的得意洋洋。
5、难看的腿有何优点？秀丽的角又有何缺点？（板书：险些送命、狮口逃生）⑵你从何处看出长腿的优点？找找有关句子：有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。⑶秀丽的角又带来何麻烦？（被树枝挂住了。
6、阅读《狮子和鹿》这一童话故事，心灵深处泛起思索的涟漪。这篇故事让我领悟到，事物各有其优势与不足，我们不应仅因优点而忽视其缺点。它还教会我们，不应仅看外表的秀丽，更要注重实质与实用性。
请帮忙翻译二星短文,谢谢!
森林是许多生物的家，大的，小的。在森林里有许多动物，比如老虎、狮子和鹿，以及猫头鹰和老鹰。在森林里，树长高长大，花亮丽娇小。草浓厚翠绿。我们必须保护森林。
亲爱的Jerry：我在这里的事务已经全部办好。我已经做完了我在这里应该做的所有的事。我诚恳的感谢你：这次麻烦你了，我特别感激。我将于今天下午两点乘火车返家。特来辞行，并请代我向你的妻子问好。
你在看别人职业时有怎样的感觉？在温暖的夏天没有何能比看着别人职业会感到更清新的了。如今，我坐在我的门廊前看年轻的小贝斯在山顶的广阔的田间里打包。她在那块田地里打包已有十多年的时刻了。记得我当年把她放到拖拉机上时，她才只有十二岁。她选的一个最适合打包的日子。
J：好的，我想。然而我不会唱中文歌。我只会唱英文歌。M：你还想做何？J：我能跳舞和弹吉他。M：在生日派对上你想做何？J：我想跳迪斯高。你也能吗？M：是的，我能。我也能表演芭蕾。
读完请你记得歌唱这篇短文后你获得了何启示
”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感激。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的领悟。（4分） 答案提示：1记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生活之歌。
文章讲述了耳朵失聪的梁小昆在残酷现实面前，通过不懈努力，最终在朗读比赛中获得一等奖的故事。这不仅是他个人的胜利，更是他对生活的坚持和热爱的体现。题目中的“歌唱”不仅仅是指音乐中的歌唱，更是一种对生活的态度，它包含了努力、尊严、坚持和高兴。
课文讲述了失聪的梁小昆在面对生活的残酷时，通过不懈努力最终在朗读比赛中获奖的故事。这展现了他努力生活、追求愿望的灵魂。题目中的“歌唱”并不仅限于音乐中的歌唱，更是一种生活态度，包含了努力、尊严、坚持和高兴。
请你记得歌唱 由于一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿。在母亲竭尽全力的教导下，他终于领悟了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得比一般孩子还标准。可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时，他听不清楚老师提的难题，答非所问，也丢招来哄堂大笑。
你能结合自己的实际经历，将文中第四段画线句子“教室里的同学已经笑翻了天”提供的情景用具体的描写展现出来吗？教师里的同学都开始捧腹大笑起来，有的竟拍起了桌子。1读完最后一段，你能说出文章深入了解“请你记住歌唱”有何深刻的含义吗？说明在生活中当我们遇到挫折，不要放弃，努力坚持下去。
狮子和鹿短文中第五天然段中的忽然猛一回头哎呀逼近等词语读出了何…
读了《狮子和鹿》这则寓言故事，明白了许多道理。《狮子和鹿》这则寓言描写了一只鹿非常欣赏自己秀丽的角，还抱怨自己的腿太细，它认为它的腿配不上这两只秀丽的角。就在这时，一头凶猛的狮子正悄悄地向自己逼近，它察觉后，撒开长腿就跑。不一会儿，它就把狮子远远地甩在了后面。
鹿开始抱怨起起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子甩在后面。
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
齐读：（惊叫）哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近，鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。一生接着读第六天然段。
