《只有一个地球》为保护地球，爱护环境编写一条广告或标语？
①地球只有一个，爱护家园从我做起。
②保护地球妈妈，让和谐遍满世界! ③（广告）：从我自己爱护环境开始只是一小步，全国13亿人民一起爱护环境就是一大步！（是我自己想的哦！） 希望能帮帮你，虽然是我自己想的，不是那么好！加油！
保护地球的环保标语有哪些？
1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
2.植树造林，功在千秋。
3.爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
4.保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
5.保护环境，就是爱惜生命。
6.那里有绿色，哪里就有生命。
7.尊崇自然，敬畏生命。
8.判天地之美，析万物之理。
9.环境保护，人人有责。
10.保护蓝天碧水。
11.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
12.环境保护从我身边做起。
13.尊天重地，敬天爱人。
14.保护环境，造福人民。
15.保护环境就是保护我们自己。
16.保护水环境，节约水资源。
17.破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
18.节约能源，人人有责!
19.地球是我们的母亲，我们要爱护她。
20.风清水绿天蓝，我们美丽的家。
21.捡起一张纸，创造一个美的环境。
22.我们的地球需要每个人的保护。
23.人的生命是有限的，保护环境是无限的。
24.每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
25.请脚下留情，别伤害一棵小草。
26.请别乱坎树林，让空气更加清新。
27.保护绿化，爱护公物，从我做起！
28.让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。
29.地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!30.少抽一支烟，多栽一棵树。
只有一个地球教学设计
1、教学目标：理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。有感情的朗读课文。默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
2、教学重难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。
3、课前准备：搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，资料。
4、教学过程：导入新课，初读课文；熟读课文；重点练习，品读感悟；布置作业。
如果地球上只有一个国家会怎么样
一个国家也会有很多个体，个体中一定会有分歧，所以不同类的思维体中，又会建立自己的势力范围，逐渐由主观要求演现在的多种族就变成了多民族，多语言就变成了多方言，国家之间的战争冲突就变成了地域之间的冲突，现在国际之间的合作和交流就变成了区域合作，其他古迹基本不变， 只是名义上的一个国家，实际还是要各自发展啊变成新的群体，甚至是新的国家。
为什么太阳系中只有地球存在生命
太阳系中只有地球拥有生命的原因：
日地距离适中，所以地球有适宜生命生存的温度；地球体积质量适中，并具有适合生物呼吸的大气；地球上原始大洋的形成，有液态水存在；拥有稳定的光照条件；具有安全的轨道运行空间。
为什么十多亿年前地球一天只有18个小时而现在却有24个小时
地球自转的速度在变慢。
地球自转的动力来自于最初形成时碎片相互碰撞的能量，也就是说地球不停自转是由于惯性所致。地球刚刚形成的时候一天的时间只有4小时。到了大约16亿年前地球自转周期减慢到了9小时。到了6亿年前，地球自转周期减慢到了了20个小时。到了今天地球的自转周期是23时56分4秒。科学家们估算地球自转减慢的速度是每过100年自转周期会增加1。8毫秒。如果按照这个速度，2亿年之后，地球上一天的时间将变成25小时。
地球自转变慢的原因，现代比较公认的理论是由于月球引力引起的潮汐。月球造成的海洋潮汐每时每刻都抚摸着陆地，从宏观上来看潮水与地表的摩擦是一个消耗能量的过程。数万亿年间，无数次的摩擦把地球自转的能量一点点地损耗，使地球自转变得越来越慢。也正是由于这个原因，月球从形成以来自转速度也一直在变慢，直到今日月球的自转速度和它的公转速度相当，也就是说月球正对地球的永远是一个面，我们把这个现象称作潮汐锁定”。
为什么地球最高气温只有五十多度
因为气体与固体比热容在同等条件下比固体小，所以气体在同等条件下不容易保存热量，地球能量的来源主要是太阳的长波辐射，空云反射长波辐射，地面吸收，在相等条件下地面吸收能量更多，但是吸收量也会有一定限度，所以不会超过五十多度。
很久很久以前地球上只有海洋吗
地球上没有水，后来随着大气圈的形成，一系列的化学反应产生了H2O这种东西，也就是水，地球下了好多年的雨，最后地球都是水，把整个陆地都淹没了，后来地球进入一个寒冷的时期，太阳系也发育稳定，每个行星之间的轨迹已经固定，地球上产生了两极，水开始以冰的形态出现或被保存，这个时候一些陆地从水中露出头角，伴随着不断的构造运动，有些地区被挤成山峰，喜玛拉雅就是印度板块和欧亚板块挤压的产物，有些地区被拉成深谷，后来几大板块分分合合，地球又经历了几次暖暖冷冷，海平面的升升降降，才有了现在这个样子。
只有一个地球中的威胁什么意思
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
只有一个地球的中心思想
我们生活的地球上人类活动的范围很小很小，地球所拥有的自然资源很有限，如果人类随意毁坏，就会给生存带来严重威胁，人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。告诉人们地球是唯一适合人类生存的地方，让我们保护地球，保护地球的生态环境。
《只有一个地球》这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一本讨论全球环境问题的著作。该书是英国经济学家沃德和美国微生物学家杜博斯受联合国人类环境会议秘书长斯特朗委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议上由40个国家提供的背景材料和58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。
只有一个地球的课文内容
首先课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。
最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。
为什么地球只有一个卫星
1、卫星的数目是由早期太阳系演化的历史决定的，卫星的来源有两种，一种是和行星一起从原始行星盘中形成的，另一种是从过路的小天体俘获而来，彼此之间可能还发生过撞击；
2、在漫长的历史过程中，原始行星盘中的小块物质均被太阳或类地行星吸引到它们身上，地球没有形成卫星的物质基础。
地球的卫星是月球，目前公认的看法认为月球的起源是在地球早期还是熔融状态的时候，有一颗火星大小的天体撞到了地球上，一部分物质被抛到太空中，重新凝聚成为了今天的月球。
