中小学德育工作指南主体内容是什么？
(一)理想信念教育。开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思想新战略。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
(二)社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
(三)中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。
(四)生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
(五)心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。
工作指南和制度是一样么？
工作指南和制度不一样！工作指南是企业为内部岗位，操作流程等制定的工作规范。制度是企业为保证生产经营合理有序而设立的营运规矩。两者区别1.针对对象不同。
工作指南指向具体岗位及各流程而言，制度针对内部各部门各员工而制定。
《固定资产投资项目节能评估和审查工作指南（2014年本）》电子版
- 谁有提供下
- 2014还没出来吧，2013版的是2013年12月出来的。
求《固定资产投资项目节能评估和审查工作指南》(2014年本)
- 求电子版《固定资产投资项目节能评估和审查工作指南》(2014年本)，麻烦上传一份
- 有个暂行办法，要不？
如何制作DOS启动优盘做数据恢复工作指南
- U盘文件误删除收站原需要借助数据恢复软件找文件 丢失数据U盘与电脑连接让电孩旦粉秆莠飞疯时弗江脑识别U盘 店安装支持U盘恢复数据恢复软件运行软件 软件选择 恢复已删除文件 按钮选该U盘始U盘进行扫描 扫描完预览文件看文件否预览文件预览说明恢复 选需要恢复文件点击恢复按钮选择电脑文件夹文件保
《中小学德育工作指南》六大实施途径有哪些？
- 《指南》提出了“六大实施途径”。一是课程育人，从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用；二是文化育人，从优化校园环境、营造文化氛围、建沪单高竿薨放胳虱供僵设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所；三是活动育人，利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节（会）、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生；四是实践育人，通过开展各类主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；五是管理育人，推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理的细节之中；六是协同育人，加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。
关于《固定资产投资项目节能评估工作指南》
- 目前最新的版本是哪个？是不是2011版？听说要出个2011修订版，不知道出来没，有的话能否提供下，五四四六一一二九九@qq.com
- 固定资产投资项目节能评估工作指南（2012年本）www.xuancheng.gov.cn/…32.htm政府网站上都有12年版的了这个节能评估指南的编制深度会比较深，一般编制也只是做为参考而已，所以，编制报告的时候可以不以这个为准，要以国家发改委的文件为准，所以不用纠结哪个版本
