简述品德评价法及其基本要求？
品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。品德评价法包括表扬与奖励批评与惩罚，操行评定方式。
品德评价法的基本要求有：
1、全面客观地评价学生；
2、奖惩目的明确，公正合理；
3、奖励为主，抑中带扬；
4、注意发挥评价的教育作用，引导学生思想品德的发展。
道德品行表现评语？
该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直聪颖上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，能力强，成绩稳定，能保持前列。
该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。
如何评价学生政治面貌和思想品德
在思想上：力求上进，积极参加政治学习，热爱祖国，关心国家大事，拥护党和国家的方针政策，不断加强理论修养，提高思想觉悟和政治素质，努力学习马克思主义基本理论，认真上好马列主义理论课和思想品德课，积极参加系、班组织的马列学习小组的学习和活动，态度认真，遵守有关纪律，积极向党组织靠拢。
在学习上：本着对知识的热切追求，认真、努力地学好各门学科，各科成绩良好，对所学专业的基础理论知识有比较全面的认识，具备了一定的专业问题分析及判断能力，还充分利用课余时间，积极拓展阅读其他领域的知识，不断充实自身，积累广泛知识。
在生活中：遵守社会公德，自觉维护公共卫生和公共秩序，注重个人品德修养，热爱劳动、讲究卫生、诚实正直、谦虚谨慎、待人有礼、孝敬父母、尊敬长辈、是非分明、正确开展批评与自我批评、勇于同不良行为作斗争 、热爱集体、关心集体，团结同学等。
在工作中：工作态度端正、积极认真。
怎样评价一个人的品德
一个人的品德 一般认为，品德是由认知、情感、行为三个方面构成的。品德的这三个方面表现为道德观念、道德情感、道德行为。
1、道德观念是指个体通过学习所获得的关于道德的概念、命题和规则等。它是外在的道德规则、规范、概念体系和践履方式不断内化的产物。道德观念是个体品德的核心部分。 通过学习活动，人们获得了许多具体的道德知识。道德知识对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。
2、道德情感是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验。它渗透在人的道德观念和道德行为中。
3、道德行为是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德观念隐藏在认知结构的黑箱里，难以直接评价、判断。
谁能告诉我，商丘师范学院的马辰（不知道是哪个chen）可是个合格的老师。请用一个合格教师的品德评价
- 谁能告诉我，商丘师范学院的马辰（不知道是哪个chen）可是个合格的老师。请用一个合格教师的品德评价他。谢谢！
- 商丘师范学院的马辰
如何改进学生品德评价方法，使测评本身成为一种德育形式
- 实践
资源与评价思想品德答案
- 几年级
修改病句：有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生
- 有良害畅愤堆莅瞪缝缺俯画好的思想品德是评价一个优秀学生的标准。有没有良好的思想品德，是评价一个学生是否优秀的标准
